Visita ao Museu de Colonização e Imigração de Joinville

A visita ao museu aconteceu no dia 08 de novembro e teve como objetivo concluir os estudos sobre a imigração em Joinville, assunto abordado durante os primeiros trimestres deste ano.

O menino nas nuvens

No dia 23 de outubro, os alunos do 1º Ano 2, 2º Ano, 3º Ano 1 e 4º Ano 2, se encantaram com a apresentação de " O menino nas nuvens", da Companhia Gats de Jaraguá do Sul. 

Fonte: ememiliohardt.blogspot.com

Alunos dos 4º e 5º Anos participam do Programa Cid...

No dia 22 de outubro, segunda-feira, os alunos dos 4º e 5º anos participaram do Programa Cidadania em Trânsito. O programa é uma realização da Gidion, com a parceria da Secretaria Municipal de Educação, do Ittran e da ONG Anamob (Agência Nacional em Mobilidade). 

A iniciativa pretende educar as crianças para um trânsito mais humano e seguro e conscientizá-las sobre as vantagens do uso do transporte público para a sustentabilidade das cidades.

A Gidion preparou um ônibus especial que faz o trajeto escola/empresa/escola. Criou também uma estrutura especial com sala de aula para a aprendizagem teórica e um Circuito Prático de Trânsito. Este Circuito é um espaço no pátio da Gidion, projetado especialmente para representar as ruas, calçadas e os equipamentos urbanos e de sinalização necessários para que as crianças coloquem em prática o que aprenderam em sala de aula. Cada aluno recebe uma pasta com materiais didáticos e um ônibus de cartolina para montar com calendário e dicas sobre segurança no trânsito.

Momento de aprendizagem

Momento de aprendizagem

Hora do lanche

Colocando em prática o que aprenderam.

Colocando em prática o que aprenderam.

Colocando em prática o que aprenderam.

Colocando em prática o que aprenderam.

Fonte: ememiliohardt.blogspot.com

Diferença de "a" e "há

Através de atividade em grupo, de forma lúdica, os alunos criaram frases para exemplificar as diferentes regras que diferenciam o uso do "a" e do "há".

Trilha Matemática

Jogo de trilha com o objetivo de desenvolver o cálculo mental, principalmente o estudo da tabuada. Os alunos confeccionaram individualmente suas trilhas, criaram as operações e desafios. Coletivamente, criaram as regras do jogo, que foi digitado por eles para ser anexado ao tabuleiro. O resultado foi muito bom!